周围的士子逐渐显露出了一丝思索，但仍有思想顽固的士子开口的斥道：“儒学乃我大汉武帝定下的国策，其根本在于维护朝廷的统治，贼子！怎么到了你的嘴里就成了禁锢国家发展之祸根？！”

李青眉眼中有些欣赏地看了眼这名士子，他还真会捧哏啊，自己正愁怎么顺利往下讲下去呢。

短暂思虑一二，李青看着他道：“国家是需要稳定和维护，但是谁人规定儒学便是唯一的维护方法？更何况，儒学也并非可以永世维护国之安稳。”

“诸位，儒学并非是要剔除，我也并没有否认儒学的全部。相反，在儒学中确有许多有道理的学说。而关于国家的教育之根本，便应当是要弃劣从优，取其精华而去其糟粕。

我所倡议的教育，便是集合天下学说之所长，不断更新其内容，解除教育之垄断，恢复学说之畅通！不过，这时尔等恐怕就会讲，武帝时期的儒术便是掺杂了道家、法家和阴阳家的思想，彰显了儒学的‘兼容’，但是我不信诸位不会不知道，儒学的糟粕依旧存在！”

“对圣人之言的僵硬解读，限定百姓与士子的界限，思想与时事的脱节，官僚主义的孵化。这些问题难道不去想，它就不会存在吗？！”李青的心中还是有些忐忑，这些话一个处理不好可能就要全部崩盘。

虽然即便崩盘了他还有办法挽救，但是能不崩盘的话自然是最好。

子区的士子眉眼中一直都在思索，之前一直也没有参与士子们的讨论，此时他缓缓抬起眼睛，望向李青：“敢问先生，若是儒学难以促国之发展，那么有何法可解？”

李青转身回头稍微打量了一眼这名士子后，沉吟两声便道：“自然是有。”

说完，李青继续面向周围台下的士子们，朗声道：“聪明人已然将儒学的限制和瓶颈参透，只有傻子还在坚持腐儒的思想。

我今日所言，并非是否决儒学，而是否决那些不知变通、思想腐化的腐儒之学！为此，对教育进行革新已然刻不容缓，对教育的革新应当不再以一门、一学、一术为表里。

而应将礼义、学术、思想、技艺、历史、音律、骑射等各分一门，进行精细化学习，以供天下士子共学之。考究一人之学问，岂能粗浅的以儒学来考究？应世间万物共谋参上！”