放完假回来，两人又恢复了以前的状态：有事才说话，没事当哑巴。

南禾不主动聊天，夏木安也没理由去打扰她，况且最近大家都很忙。

语文老师实在是过于看得起南禾，给她接了个协助参与修订嶙川中学校史的工作。

今年九月一日是嶙川中学成立整整一百周年的日子，学校早已开始筹备一场很隆重的庆祝典礼。

同时，从去年开始，学校就成立了工作组着手编纂校史，现在距离真正的校庆还有三个多月，校史的大体内容已经完成。

所谓校史，无非是包括办学思想、历史沿革、师资力量、校园风貌、学生风采以及知名校友重要成就等内容，但学校还在后面贴心地附了近百页的建校以来每个学生的名单。

初稿是很厚的一本大书，南禾第一次看见的时候目测其厚度超过八厘米，想也知道通篇翻阅一遍简直是灾难。

好在她的工作内容其实不复杂，主要就是查找历史档案资料以及校对，有时候还协助老师修改一些宣传短视频的文案。

通常情况下，润色文案都还算简单，痛苦的是数以万计的学生名单看得她眼花缭乱……

整个工作组内有十名学生，大多都是语文或者历史比较好的女生，工作内容也大致相同。

因此，最近一段时间，南禾下课后就得急匆匆赶去吃饭，二十分钟后在档案室集合，直到七点正式上晚自习前才结束回到班里。

时间是一个半小时，报酬是语文老师口中的每次四十大洋。

南禾本来不想去，她还得准备中旬的期中考试，这工资她也不是很感兴趣。

可语文老师极力推荐，一会儿说她应该去锻炼锻炼，一会儿又说就当是帮他渡过难关。

他说所谓的校史编纂工作组，基本就是由高中语文年级组的老师组成的。

这个额外的工作任务让他们长久以来苦不堪言，经学校同意后开始在高中三个年级里找愿意帮忙的学生。

他这才找到了南禾。

一番软磨硬泡，南禾最终还是同意了，谁叫语文老师一向对她挺好的。

……