起因是前两天周三的晚自习上，老杜说下周要举行期中考试。

大家对于考试本来算是习以为常，可问题就在于这次期中和期末考试的成绩，会直接关系到期末的分科和分班。

整个嶙川县的高中，都是“重理轻文”，按照嶙川中学往届的规则，大概是6个文科班，14个理科班。

因而，这个成绩大概有两个作用：

一是帮助自己和学校判定自身适合文科还是理科。

如果理科或者文科超员，那对应科目成绩不好的学生可能会被规劝换志愿，虽然听说不强制，可能也会有些麻烦；

二是分科后会按这两次平均成绩排列进入相应的尖子班或者普通班。

可能很多人都听过，文理科以后的生存之路大不相同。

“文科没出路，理科拧螺丝”的固化思维盛行已久，哪一条路都有充满着荆棘阻碍。

在大家看来，这两次成绩就是决定最终拐向哪条分岔路的方向盘。

南禾也考虑过这个问题，但她没有太多的纠结与苦恼。

上次的月考成绩显而易见，文科中的历史是班级第一，而理科中的物理是自己的劣势。

无论从初中以来对语文和文科的兴趣来看，还是从实际成绩出发，她都必选文科无疑。

只要后两次考试发挥正常，不可能出现被规劝选理科的情况。

她现在只需要保持全科的正常学习，即使理科注定对她不再重要。

她可以不在乎它们的成绩，可以不在乎这两次的班级排名，但她不想留遗憾。

人生中最后的两次理科考试，她也要给它们填上完美的答卷。

南禾大致猜得到宋晚秋如此努力的原因，她可能不在乎尖子班还是普通班，但一定很在乎文科还是理科。

她并非冲动的人，她是想用自己的努力向老师、唐昭还有自己证明：她也可以选理科；

时间过得可真是快啊，明明这学期才过一半，突然谈到期末分科分离分班，竟然觉得就在眼前。

入学的时候，好像没想过这么快会散。

果然，以后还是会跟初中一样，一学期换一个班吗？

多思无益，她拿着枫叶慢慢地走回教室，稍微歇息也拿出作业投入题海……