“看信，看信。”孩子们欢呼着。

心里的大石头终于落了地，老师还是惦记着他们的。

“我来我来。”有个学生自告奋勇说道。

宋锦绣把信递给了他，他小心翼翼地打开了信封，把信拿了出来。

好家伙。厚厚一叠，难怪要贴两张邮票，一张邮票承载不起他们的重量啊！

有四封信分别是四个老师写给孩子们的，还有一封是小娟写给宋锦绣的。

孩子们把宋锦绣的信递给他，津津有味地看起了属于自己的信件，这还是第一次有人给他们写信呢。

虽然是写给大家的，这样就等于大家都收到了来信！

信写的很厚，中心思想就是好好学习，天天向上！

这些资料都是四个老师四处寻摸的，有的是弟弟妹妹的练习册，有的是学弟学妹学过的书籍课本。

还有一些新出的学习资料等，反正他们觉得有用的就都留下了。

让他们好好学，下次回来要考他们的学问，要是学得不到位要打手板心的。

他们也会继续寻找学习资料，让村里的孩子们能学到更多的知识，期待他们成为对社会有用的人！

他们也要准备上大学了，期待多年后能成为孩子们的师兄。

剩下一下就是挨个点名说一两句话，宋锦绣不得不佩服这几个人的记忆力。

竟然能把几十个孩子的名字都挨个记住还对上号了！

收到了信，孩子们欢呼雀跃起来。

经过一封信的到来，孩子们学习的热情更是高涨万分。

宋锦绣两人一合计，弄一个教室当图书馆吧。把所有的学习资料通通放在里面，大家想看就能进去看，没事还可以多抄写几份。

所以接下来大家又多了一项任务，那就是抄书，把所有的书抄一两遍，保证每一本有三份以上。

以后大家看书尽量挑手抄本看，原本放在那里，手抄本看旧了还能继续抄！

然后那些平时不认真练字的人后悔极了，开始拼命练字，希望自己也有机会为图书馆做一份贡献。

宋锦绣把自己的一些课外书也贡献了出来，放在空间里就失去了他们的作用了。