男孩呆呆愣愣的看着南宫耶律帅气的扔出一个三分球。让在楼上的建鹏恨铁不成钢的捶窗台：“我就说应该让我来。”

南宫耶律落地，对和他一起来的人说道：“打篮球演的太假。而且现在是上午，没有班会安排体育课。弄虚作假。”

一旁的校长陪着笑脸，已经汗流浃背了。这一次检查不是他熟人，之前的手法似乎不太好使了。

走进教学楼，学生井然有序的距离半米开外，来回进出，没一个人跑跳。

南宫耶律露出一个牵强的笑意，接着说：“学生死气沉沉的，一点小孩子的朝气和活力都没有。你们学校教育方针是不是有问题啊？”

校长已经麻了：“这？孩子们这样有秩序，就是我们的教学目标啊……”

南宫耶律摇晃拇指：“唉？狭隘了。孩子们下课玩的好，上课才能认真听课。你们这教学目标，有悖人的天性。不好，该改。”

上课了叮咚作响，南宫耶律在走廊里一个教室一个教室的观察听课状态。

小主，

直接让一个学校的领导汗流满面，心悬的老高。

南宫耶律左看看右看看，走遍每一个班。果然有收获。

果断直接推门进教室，从一个学生手上抢过手机：“你这学校管理问题不小嘛……”

校长已经傻了，这哪里是检查学校教学质量啊？这是来找校长索命来了。

边上的小学生不敢相信自己成了天选倒霉蛋，两个人合不上的下巴高度一致。

南宫耶律不打算放过他们：“作业在哪呢？让我看看你们作业量和批改情况。”

校长心惊胆颤的把南宫耶律领到办公室。一叠叠作业整齐排列在桌子上。

南宫耶律翻了几本：“一科一本作业？”

教学主任点头：“对。我们学校的作业质量高，完成快。孩子们的字体都很好看。”

一眼假，南宫耶律放下本子：“两件事。第一，这估计是学校里面应付检查，专门让学生写的作业。这作业的深度广度都不够。”

竖起另一根手指，南宫耶律毫不客气道：“第二，如果这就是全部，那么你们的教学太松懈了。小学的课程最好链接初中的知识，这样才有助于学生以后的学习。”

“语文数学英语，作为学习过程中很重要的主科。作业最起码要两本甚至三本。不要求讲所有的的初中知识，最起码要让孩子们潜移默化的学习一些初中的知识。”