苏晴点头。

顾然双手抱在脑后，望着天花板：“所有精神病，都是为了保护自己，双重人格也不例外，徐恬本人或许也习惯双重人格，彼此将彼此当成对抗世界的战友——你们说，她们会不会是串通好的，故意不说谁是主人格？”

“啪！”何倾颜合掌，“这个思路如果写成，一定能大卖！说不定还能改成电影！”

“那我要不要自己先写呢。”顾然沉吟。

苏晴说：“陈珂，你和顾然一起，今天下午跑一趟，去徐恬家里看看，如果有日记，一定要找出来。”

“好。”陈珂点头。

顾然不寒而栗。

如果有一天他得了精神病，他的日记也会被毫不留情地翻出来。

然后，等他的精神病治好，苏晴她们就会时不时说‘顾然，没事的，你生病的时候我们也帮记着日记呢’。

不寒而栗。

但凡有这一天，他宁愿装疯一辈子。

可日记很重要。

分离性身份障碍，也就是多重人格，有时也会像《哈利波特》里，金妮与伏地魔日记对话一样在日记本上聊天。

“我也想出去玩。”何倾颜申请外出。

“顾然现在没有主管的病人，陈珂又比较仔细，他们是最合适的人选。你，照顾好你的朱虹。”苏晴拿着咨询记录起身。

去病人的家里，不是说去就能去，需要提前和家属预约，还要提醒他们，尽量维持病人居住环境不变。

哪怕是内衣也不要特意收纳，这也是女医生存在的意义之一。

判断谁是主人格，穿衣风格的重要性不言而喻。

上午的时间，除了与徐恬父母预约上门时间，顾然就是和拔河老头交流。

两人泡在体育馆的泳池里，顾然向他请教拔河之术。

◇

疗养楼。

徐恬、谢惜雅、刘晓婷一起逗狗的时候，101主管护士抽空登记四位医生的咨询记录，轮到顾然的时候，她停下来。

过了一会儿，她拿着咨询记录找到护士长。

“护士长。”她轻声说着，将咨询记录递给她。

护士长接过，一边看，一边低声问：“怎么了？”

“这里。”王怡指着被涂掉‘格格’。

护士长看了一会儿，扭头看向王怡：“顾医生呢？”

“在体育馆和201房病人游泳。”

护士长看向苏晴，苏晴正思索着什么。

“苏医生。”

苏晴抬头：“护士长，你来得正好，我有事和你商量。”

“你先看看这个。”护士长把咨询记录给她。

苏晴一眼看出是顾然的字迹。

护士长点出‘格格’。

苏晴看了一眼便笑了。

护士长心里有点佩服这些医生思维的活跃，她看见‘格格’，还要想一会儿才能反应是什么意思，苏晴却能立马反应过来。

或者.

“苏医生，顾然医生平时和你们交流病情的时候，也是用‘格格’称呼徐恬吗？”她怀疑苏晴是否早就知情。

苏晴笑着摇头：“我会收拾他的，您放心吧。”

“我知道顾医生没有恶意，但给人取外号毕竟不好。”护士长说。

“嗯。”苏晴点头，“护士长，现在医生多了，我想在下午开几门课。”

“开课？”

“一些精神病院、疗养院，会开设一些课程，病人有特长就可以做老师，我们医生护士有特长，也可以担任教师。”

“是因为徐恬想成为老师吗？”护士长问。

“有这方面的原因。”苏晴早就有这方面的想法，从刘晓婷喜欢笑话开始。

她也正好通过音乐课的方式，对刘晓婷等病人尝试使用音乐疗法。

“但是，”护士长有些迟疑，“徐恬能教什么呢？真教大家读书吗？”

“读童话书，或者文学经典，如果是徐不恬，可以带大家打游戏，谢惜雅、刘晓婷两人应该会喜欢。”

护士长点点头。

通过授课的方式，不但能增加病人的自信，还能提高社交密度，是一种很不错思路。

苏晴盯着手里的咨询记录，忽然问护士长：“或许顾然给她取外号‘格格’，只是因为不好称呼徐恬、徐不恬？”

“苏医生，你是下一任院长，我希望你不要在工作中掺入过多的私人感情。”护士长盯着苏晴。

“我和他没有私人感情，只是凡事都往好处想。”苏晴将咨询记录还给护士长，语气平静，甚至冷漠。

就是脸有点热。

她走到台上，轻轻拍手，吸引所有病人的注意力。

“宣布一件事情，”她说，“从今天开始，我打算每天下午开设课程。

“我、何医生、陈医生、顾医生，每个人都会开设一门课，大家也可以仔细想想，自己有没有一技之长。

“哪怕没有，只是想学，也可以开设课程。费曼学习法不知道大家有没有听说过，以教为学，是一种很高效的学习方法。

“几个月的时间，甚至可以学会一门外语。”

“此外，主管医生要求开设课程的病人，必须服从医嘱，担任教师开设课程。”

“我们必须上课吗？”刘晓婷问。

“除非生病，身体不舒服。”苏晴回答。