张校长看了看身边的孩子们，

随即一挥手，下一秒，精神屏障以肉眼可见的速度淡去，

....

明明没有风，孩子们和弱小的精灵却不约而同的感受到了窒息感，

甚至有不少实力弱小的精灵眼睛当即蒙上了红色，

有的十分躁动，有的则面带痛苦，只有少数看起来还算平静，

而这，无疑就是“怒潮”的感染力——以愤怒、暴躁等情绪“收编”附近精灵，从而扩大兽潮的面积，

面对这种情况，老师们显然早有准备，无数藤鞭飞起，直接以物理方式让这些精灵们丧失威胁，

不少学生早就听过怒潮的来源，也知道精灵可以凭着意志以及与训练家的羁绊削弱怒潮影响的孩子，看着自家精灵的样子红了眼，

然而，

校长却没有给他们更多的缓冲时间，

随着精神屏障完全散去，更多的精灵出现了狂化的症状，被老师们一一打晕后控制起来。

看着孩子们难受的表情，校长却没有说出安慰的话，

“你们该庆幸，对在场老师来说，它们弱小的毫无威胁。”

换言之，如果不是在学校，

出现狂躁的精灵，哪怕只是幼生期，也会被身边的人视为潜在威胁，毕竟，再弱小的精灵对人类来说，也充满威胁。

然而，眼下的孩子们却没有更多的时间去调整心情，

因为远处奔跑的精灵形成的动静所引起的地面震动，已经能够被人体感知。